研究者データベース
| 時田 朋子 |  |
| 現代社会学科 | |
| 専任講師 |
Last Updated :2023/10/05
研究者基本情報
氏名
氏名
時田 朋子, トキタ トモコ
学歴・留学歴
- 1994年04月, 1998年03月, 東京外国語大学, 外国語学部, フランス語学科
- 1998年04月, 2003年03月, 博士前期課程, 東京外国語大学大学院, 地域文化研究科
- 1999年09月, 2004年08月, 修士課程, モントリオール大学大学院, カナダ, 教育学部
- 2004年04月, 2009年03月, 博士後期課程, 東京外国語大学大学院, 地域文化研究科
学位
職歴
- 2005年09月 - 2006年03月, サイモンフレイザー大学, 教育学部, 客員研究員
- 2006年04月 - 2008年03月, 日本学術振興会, 特別研究員 (DC2)
- 2007年04月 - 2010年03月, 東海大学, 外国語教育センター, 非常勤講師
- 2009年04月 - 2010年03月, 神奈川大学, 外国語学部, 特任助教
- 2010年04月 - 2011年09月, 神奈川大学, 外国語学部, 非常勤講師
- 2010年04月 - 2014年03月, 東洋大学, 文学部, 助教
- 2014年04月 - 2017年03月, 東洋大学, 文学部, 非常勤講師
- 2016年04月 - 2017年03月, 立教大学, 異文化コミュニケーション学部, 兼任講師
- 2017年04月 - 2019年03月, 東京家政大学, 人文学部英語コミュニケーション学科, 期限付講師
- 2019年04月, 実践女子大学, 人間社会学部現代社会学科, 専任講師
研究・創作
論文
- 「ケベック州留学経験学習者が発するフランス語語彙の特徴：自由会話における特徴語の分析から」, 2023年03月, 時田朋子, 『ふらんぼー』, 第48号, 104 - 121
- 「オンタリオ州におけるフランス語イマージョンプログラムの教員不足問題に対する取り組み」, 2022年10月, 時田朋子, 『カナダ教育研究』, 第20号, 11 - 23
- 「ケベック州における仏英バイリンガリズムの分布：カナダ国勢調査の分析から」, 2022年03月, 時田朋子, 『実践女子大学 人間社会学部紀要』, 第18号, 33 - 48
- 「バイリンガル児を育てる母親のコードスイッチング：文法的側面から」, 2020年03月, 時田朋子, 『実践女子大学 人間社会学部紀要』, 第16号, 27 - 42
- 「国際結婚家庭に育つ子どもの言語選択：会話参加者の存在が及ぼす影響」, 2018年09月, 時田朋子, 『英語英文学研究』, 第24号, 53 - 64
- 「バンクーバー在住の日系人・日本人の言語使用状況：国勢調査の分析から」, 2017年09月, 時田朋子, 『英語英文学研究』, 第23号, 63 - 75
- 「フランス語化政策が創り出すモントリオールの多言語社会—移民の言語習得をめぐってー」, 2014年02月, 時田朋子, 『Dialogos』, 第14号, 123 - 139
- 「英語学習において英語コミュニケーション学科学生が用いるストラテジー-自律性の確立を目指して―」, 2012年02月, 時田朋子, 『Dialogos』, 第12号, 135 - 152
- 「国際結婚家庭における言語伝達-バンクーバー在住の日本語母語話者の場合-」, 2011年08月, 時田朋子, 『カナダ教育研究』, 第9号, 45 - 51
- 「カナダの同時バイリンガルの子どもの文内コードスイッチング」, 2010年03月, 時田朋子, 『コーパスに基づく言語学教育研究報告』, 第5号, 261 - 276
- 「家族の言語使用パターンが子どものバイリンガリズムに及ぼす影響:社会におけるマイノリティ言語を中心に」, 2009年03月, 時田朋子, 『コーパスに基づく言語学教育研究報告』, 第2号, 13 - 38
- 「バンクーバーのバイリンガル家庭における言語選択と使用 ―会話コーパスの分析から―」, 2007年11月, 時田朋子, 『外国語教育研究』, 第10号, 5 - 23
- "Syntactic Patterns of Intrasentential Code-Switching in Japanese-English Bilingual Families’ Discourse", 2007年03月, Tomoko Tokita, Linguistic Informatics Ⅶ : Linguistic Informatics and Corpus Linguistics, 419 - 435
- 「フランス語会話モジュールの評価」, 2006年03月, 時田朋子, 『言語情報学研究』, 第10号, 133 - 153
- 「モントリオールに住むアロフォンのマルチリンガリズム－英語系 CEGEP学生の言語意識に関する一考察－」, 2005年03月, 時田朋子, 『カナダ教育研究』, 第3号, 36 - 47
- 「カナダにおけるフランス語イマージョンプログラムとマルチリンガリズム」, 2004年09月, 時田朋子, 『ふらんぼー』, 第30号, 75 - 87
- 「カナダにおけるアロフォンのトライリンガリズム」, 2002年03月, 時田朋子, 『カナダ教育研究』, 第1号, 105 - 118
著書等出版物
- 「フランス語イマージョンプログラム：学校教育における英仏バイリンガルの育成」、飯野正子、竹中豊（総監修）、日本カナダ学会（編）『現代カナダを知るための60章【第２版】』, 2021年03月, 時田朋子, 明石書店, 286 - 290
- 翻訳協力：『フランコフォンの世界－コーパスが明かすフランス語の多様性』（シルヴァン・ドゥテ、ジャック・デュラン、ベルナール・ラクス、シャンタル・リュック＝編著；川口裕司、矢頭典枝、秋廣尚恵、杉山香織＝日本語版編訳）, 2019年02月, 三省堂, 担当：第VII部「北アメリカ」、174 - 203
- 書評：『ケンブリッジ版カナダ文学史』（コーラル・アン・ハウエルズ、エヴァ＝マリー・クローラー＝編；日本カナダ文学会＝訳）, 2017年09月, 『カナダ研究年報』第37号, 29 - 32
- 文献紹介：『家庭でバイリンガルを育てる－０歳からのバイリンガル教育－』（桶谷仁美＝編 ）, 2010年05月, 『カナダ教育研究』第８号, 53 - 54
- 『ケベックを知るための54章』, 2009年03月, 小畑精和、竹中豊（編）, 明石書店, 担当：第15章「人口動態と民族的出自：変わりつつある人口構造」、114 - 118
- 『New Dimensions in Canadian Studies: Asia-Pacific Perspectives』, 2008年08月, S.Gill & R.K. Dhawan (ed.), Prestige Books, 担当："Multilingualism in Canada: Language use of English-Japanese bilingual children in interlingual families", 204 - 219
- 『新版・史料が語るカナダ1535→2007』, 2008年01月, 日本カナダ学会（編）, 有斐閣, 担当：「カナダ－多言語社会としての一モデル」、271
- 『多様社会カナダの「国語」教育：高度国際化国家の経験から日本への示唆』, 2006年08月, 関口礼子、浪田克之介（編）, 東信堂, 担当：第10章「フランス語を公用語とするケベック州の言語状況：学校教育を中心に」、183 - 201
- 『海外・人づくりハンドブック（技術指導から生活・異文化体験まで）カナダ編』, 2005年03月, 田中マサ子（編）, 財団法人海外職業訓練協会, 担当：第５章「教育事情」、62 - 72
- 『カナダの教育2・21世紀にはばたくカナダの教育』, 2003年09月, 小林順子、関口礼子、浪田克之介、小川洋、溝上智恵子（編）, 東信堂, 担当：第５章「多文化問題と教育：ケベック州の挑戦」、221 - 227
講演・発表
- 「フランス語中・上級学習者が自由会話タスクで使用する動詞:ネイティブスピーカーの話し言葉コーパスとの比較」, 2022年11月12日, 時田朋子、川口裕司、バルカ・コランタン, 外国語教育学会第 26回大会, Zoom開催
- 「フランスとカナダの留学経験者の自由会話における文化的特徴」, 2022年09月08日, 時田朋子、川口裕司, 基盤研究(B)『言語変異に基づくフランス語、日本語、トルコ語の対照中間言語分析』 (20H01279)第1回研究会:学習者言語分析I:音声特徴と語彙特徴, Zoom開催
- 「NHK英会話番組内におけるカナダ紹介の取り組み」, 2013年06月, 時田朋子, カナダ教育学会第41回研究会
- 「フランス語化政策が創り出すモントリオールの多言語社会－言語教育の観点から－」, 2013年05月, 時田朋子, 日本フランス語教育学会春季大会
- 「カナダの日英同時バイリンガルの子供のコードスイッチング: 母親とのやりとりの分析から」, 2010年05月, 時田朋子, 第1言語としてのバイリンガリズム第2回研究会
- 「バンクーバーにおける日本語」, 2009年12月, 時田朋子, カナダ教育研究会第33回研究会
- "Intrasentential codeswitching of English-Japanese bilingual children", 2009年10月, Tomoko Tokita, グローバルCOEプログラム「コーパスに基づく言語学教育研究拠点」東京外国語大学大学院地域文化研究科ワークショップ「Multilingualism and codeswitching in Netherlands and Canada」
- "Influences of Family Conversation Patterns on Language Competence of Minority-language-speaking Children", 2008年03月, Tomoko Tokita, Kohji Shibano, American Association for Applied Linguistics
- 「会話機能からみるコードスイッチング －バンクーバーのマルチリンガル家庭における言語習得と実践」, 2007年11月, 時田朋子, 外国語教育学会第10回大会
- "Language use and code-switching: An investigation of English-Japanese Interlingual Families in Canada", 2007年05月, Tomoko Tokita, The 6th International Symposium on Bilingualism
- "Multilingualism in Canada: A Case of English-Japanese Bilingual Children", 2007年04月, Tomoko Tokita, Postgraduate Seminar on Canada in the Asia-Pacific, Regional Network of Canadian Studies Associations in the Asia-Pacific
- "Intrasentential Code-Switching Patterns: Japanese/English Bilinguals in Vancouver", 2006年09月, Tomoko Tokita, Ｔokyo University of Foreign Studies 21st Century COE Program "Usage-Based Linguistic Informatics", Workshop And Round Table, Tokyo University of Foreign Studies
- 「バンクーバーにおける日系人・日本人のマルチリンガリズムに関する社会言語学的考察」, 2006年06月, 時田朋子, 異文化間教育学会第27回大会
- 「モントリオールに住むアロフォンの若者の二公用語に対する態度」, 2004年09月, 時田朋子, 日本カナダ学会第29回年次大会
- "The Attitudes towards Trilingualism of Montreal College Students", 2003年09月, Tomoko Tokita, Third International Conference on Third Language Acquisition and Trilingualism
受賞
- 家族の言語使用パターンが子どものバイリンガリズムに及ぼす影響, 日本カナダ学会第22回研究奨励賞：最優秀論文賞
- 『多様社会カナダの「国語」教育：高度国際化国家の経験から日本への示唆』（共著）, カナダ首相出版賞審査員特別賞
- 『カナダの教育2・21世紀にはばたくカナダの教育』（共著）, カナダ首相出版賞
競争的資金
- 同時バイリンガルの言語使用―日本語と英語を話すカナダの子どもたちの場合, 時田朋子, 東京外国語大学グローバルCOE, 研究支援費
- 日系カナダ人家庭における言語選択およびコードスイッチングに関する社会言語学的研究, 時田朋子, 科学研究費 特別研究員奨励費
- Language practices of Japanese-Canadians, Tomoko Tokita, Government of Canada, Research Scholarships
- 日系カナダ人の言語実践に関する社会言語学的研究, 時田朋子, 異文化間教育学会, 研究奨励費
- Les attitudes et la motivation au trilinguisme des étudiants allophones dans un cégep anglophone de Montréal, Tomoko Tokita, Centre d’études ethniques des universités montréalaises, bourses de fin de rédaction